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广州盲童家长系列讲座圆满结束

       为让视障儿童家长正确看待视障、客观面对现实、更好地培养视障儿童，广州市盲人协会联合广州市融爱社会服务中心联合举办了系列讲座，围绕视障的观念和态度、残疾人政策、生活技能、文化教育、心理健康教育、辅助器具等六个主题、连续六个周末，为视障儿童家长解惑答疑，受到了广大视障儿童家长、盲人朋友和社会工作者的广泛欢迎。

　　在第一、二期的讲座中，盲协主席陈阳认为：视障是历史进程中不可避免的灾难。孩子的残障，并不是家长生来欠孩子的债。面对残障孩子，家长首先要正确判断孩子的疾病的可逆性。科学当前可治愈的，应当积极治疗;但面对不可逆的，千万不可急病乱投医，更不能面对不可逆的事实，倾家荡产、离职弃家为孩子乱投医，结果只能是竹篮打水一场空。

　　面对视障孩子，溺爱是对孩子最大的伤害。教育是孩子第一要务。要培养视障孩子独立生活能力，要把孩子培养成为具有大专和大学水平学历的人才是视障孩子家长的目标。

　　陈阳认为：作为一名视障人士，在日常与人交往中应该保持着积极向上、乐观平等的交往态度。而作为视障人士家属在日常照料或交往的过程中，应充当协助者的角色，而不是执行者，学会放手，让视障人士学会自己的事情自己做，而不是事事为其代做代办。社会爱心人士在做志愿者与视障人士交往的过程中，应该本着“授鱼与人倒不如授予渔人”的态度，重点提高视障人士工作、学习和生活的能力，如出行可以让视障人士自己走，遇到困难，志愿者告诉视障人士如何解决。这样，当志愿者不在的时候，视障者也能自己克服困难，勇敢出行了。

　　系列讲座中，邀请了广东财经大学心理系李惠民副教授就儿童各个阶段的心理、行为特点、如何培养视障儿童健康心理等方面做了深刻剖析。李教授认为：视障儿童由于视力的丧失或低下，往往长时间不能了解在其周围发生的事情，无法感知事物的存在。作为视障儿童家长在视障儿童认识事物的过程中，父母应将事物放到视障儿童面前让他感知事物的物理特性，告诉孩子该事物的颜色、形状等信息。在外出的时候，用语言讲述其所处环境的周围信息，让孩子能够获取周围环境信息。在日常生活中应该从小培养孩子的生活技能，这样能为孩子日后生活、学习、工作打下良好的基础。

　　广州启明学校的盲人陈池林老师和视障研究生、融爱社会服务中心张倩昕总干事用自身经历，与各位家长分享了随班就读的经验，商讨了就读盲校的优缺点。

　　讲座还系统介绍了盲用科技，让广大家长了解了盲用科技产品，学会了运用盲用科技产品提高孩子生活、学习和工作能力的方法。

　　最后，市残联维权处调研员石红明为视障儿童家长讲解了惠残政策，让广大视障盲童家长和盲人朋友全面了解了有关残疾人的各种方针和政策，学会了运用法律武器维护自己的权益。